一张不动的画,凭什么让人看出它在动?这学期我拿“宇宙从不静止”当题目丢给学生,就是想让他们绕开惯性——星云和星球画得再满,画面也可能是死的。
真正起作用的是螺旋的走向、拉长的光轨、疏密的对比,运动和时间是靠这些暗示出来的,不是靠元素堆出来的。这道题拿来练构图特别合适。
我自己也下场做了几张示范,做的时候发现,提示词里与其堆“漂亮”“宏大”这种词,不如老老实实把运动的方向和节奏描述清楚,画面的张力反而上来了。
放几张师生的习作在下面,美术向的同好一起挑挑毛病。
一张不动的画,凭什么让人看出它在动?这学期我拿“宇宙从不静止”当题目丢给学生,就是想让他们绕开惯性——星云和星球画得再满,画面也可能是死的。
真正起作用的是螺旋的走向、拉长的光轨、疏密的对比,运动和时间是靠这些暗示出来的,不是靠元素堆出来的。这道题拿来练构图特别合适。
我自己也下场做了几张示范,做的时候发现,提示词里与其堆“漂亮”“宏大”这种词,不如老老实实把运动的方向和节奏描述清楚,画面的张力反而上来了。
放几张师生的习作在下面,美术向的同好一起挑挑毛病。
用光轨和螺旋暗示运动,这题出得好。
描述运动方向比堆形容词管用,记下了。
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